Се насетува крајот, кога заокружуваме уште една учебна година. Заклучно со 14 јуни, остануваат уште нецели три седмици, кога полуматурантите ќе бидат пред предизвикот наречен: запишување во идно средно образование, а на останатите ученици, ќе им започне летниот распуст. Наставна година исполнета со многу наставни и воннаставни активности, предизвици, зачестени апликации на Еразмус проекти и уште многу други тековни работи. Вложениот труд, на крајот секогаш се исплаќа.

Во овој текст, ќе го насочам вниманието на две точки: одговорноста на наставникот и одговорноста на ученикот.

1.Одговорноста на наставникот

Лично за мене, одговорен наставник е оној, кој:

-работи со многу љубов и волја во својата наставничка професија;

- почитува училиштен Кодекс;

- секогаш позитивно размислува пред многуте негативни соочувања;

- верува дека работите секогаш можат да бидат подобри;

- ги извршува сите задолженија дадени од директор на училиште, стручна служба итн.

- си ја гледа својата наставна работа и гради професионален однос со колегите (значи, не трачари, не завидува и сл.);

- има цел од ученичето, да направи прав ученик со: посветена, трпелива и макотрпна работа;

- професионално се надградува, користејќи искуства од повозрасни колеги, како и искуства од други училишта во нашата земја и пошироко;

- излегува секогаш во пресрет на колегите кога треба да им помогне, да ги замени кога се отсутни и сл.

- не се жали дека му е напорна работата, или пак, како ќе се издржат 7 наставни часови денес;

- е способен и квалитетен во својата наставна област, а доследно и точно, дава одговор на поставено прашање од научната област;

- има задоволство да учествува на настани поврзани со предметот/предметите што го/ги предава (натпревари, патронат, екскурзии...);

- предложува наставни и воннаставни активности што би биле од добробит за самото училиште, па и за градот каде што се наоѓа училиштето;

- сака да соработува со локалната самоуправа и да даде допринос во функционирањето на образовната дејност;

- има чест да комуницира со родителите за нивните деца и постигнувањата на училиште...

- постојано не препрашува дали имало плата или не (нормално дека ќе има, за тоа работиме, законска должност е вложениот труд да се плати).

И така, наставникот има уште многу други обврски и одговорности (не само, горенаведените 16) кои треба: посветено, професионално и етички да ги извршува. Но, ќе оставам нешто и за следна прилика.

1.Одговорноста на ученикот

Лично за мене, од одговорен родител, произлегува и одговорен ученик, кој:

-мора да почитува училиштен Кодекс, наменет за него;

- води сметка за културата на изразување и комуницирање со соучениците и со наставниците, па и воопшто;

- ги извршува сите активности поврзани со наставните предмети што ги задава наставникот и самото училиште;

- не се спротивставува и разбрано се однесува;

- со задоволство учествува на: натпревари, патронат, активности поврзани со наставата и вонучилиштни предизвици;

- покажува интерес за: додатна, дополнителна настава, како и секции...;

- максимално го користи својот потенцијал и дар што го поседува, во давање на најдоброто од себе,

- континуирано учи, а не само пред тест и испрашување;

- не се „пазари“ за оценки, кога точно знае колку може да постигне;

- слуша наставник и прима добронамерен совет, кога навистина е потребен;

- се истакнува и се докажува со своите: знаења, интереси, вештини, способности...;

- дава конструктивни предлози за подобрување и напредување на училиштната клима;

- е културен и цивилизиран пример не само во училиштето, ами секаде;

- соработува со наставниците, а не се ограничува на еден или двајца наставници;

- не манипулира, не се расправа, не подлегнува под негативно влијание (на соученици, или пак некој друг во училиштната средина);

- секогаш и секаде позитивно и радосно го претставува своето училиште и наставниците.

Одговорноста на ученикот, многу значи и треба да биде стабилна и во најдобро светло прикажана. Настрана од технолошката зависност (мобилен телефон, социјални алатки, компјутер и сл.) ученикот има обврска да остане: добар и за пример и никако поинаку! Затоа, како што почнав погоре, најважни се: влијанието и улогата на домот, од каде што ученикот тргнува. Ако се влијае воспитно, тогаш нема да имаме проблеми, но ако се допушти слобода на однесување (каква што ја гледаме и доживуваме), тогаш проблемите само ќе растат, а нема да се решаваат.

За крај на овој мој текст, Драги ученици: Ви го честитам постигнатиот успех на училиште (запомнете, за Вас учите и можете многу да постигнете); имајте добро лето, но не заборавајте: читајте и другарувајте со книги, богатете го речникот и културата на изразување. Негувајте ја македонската белетристика. Оставете ги настрана социјалните мрежи, или паметно користете ги. И одете по разумен и нормален пат во животот! Верувајте дека е исплатливо и корисно! Останете: среќни, паметни и добри!

Автор: Александар Адамовски, професор по македонски јазик и литература и француски јазик

На 26 и 28.05.2023 полициски службеници од криминалистичката полиција и полициската станица од општа надлежност при СВР Битола по преземени мерки и активности на подрачјето на Битола пронајдоа и им вратија на сопствениците претходно украдени предмети. Имено, од правно лице од Битола биле одземени предмети од нива во атарот на с.Могила, а од А.Т.(31)  од  Битола од вело-паркинг на ул.„Столарска“ во Битола, бил одземен велосипед, негова сопственост, кои биле пронајдени и вратени. Се преземаат мерки за целосно расчистување на случаите, по што ќе бидат поднесени соодветни поднесоци.

Афоризми

Секој пораз е болен, без разлика колку е голем.

Грижата на совеста најмногу гризе.

На сиромавиот најчесто му е наследно – да живее бедно.

Хумореска

ОАЗА НА ПЛАЧОТ

И во европски рамки, но и кај нас коефициентот на повреди кај младите луѓе е за 40 отсто повисок за разлика од возрасните работини групи што е доста алармантно. Процентот се должи на недоволната информираност на младите во однос на безбеднопста и заштитата при работа при првото вработување. А втората работа е што младите не обрнуваат многу внимание на оваа тема, а мора да се посочи и недоволната присустност на безбедноста како тема во курикулумите од најмала возраст, па се до академското образование, рече Алекасандар Тодоровски од МКЦ Битола, кординатор на проектот „ Безбедност и здравје при работа за млади” за време на завршната конференција во Битола.

Целта на оваа завршна конференција беше во финалната фаза од проектот да се вклучат сите релевантни чинители и да се споредат постоечката политика и реалната состојба за безбедност и здравје при работа за млади како и влијанието на активностите кои се преземени во средните стручни училишта во Битола. Финалните препораки од Конференцијата за унапредување на политиките и практиките за безбедност и здравје при работа за млади ќе бидат испратени до Министерството за образование и наука и други релевантни институции.

На настанот свое обраќање во однос на Безбедноста и здравјето при работа со фокус на млади имаа Гордана Ноческа- Стручно лице за БЗР од Логaритам ДОО Прилеп на тема “Подобрување на безбедноста и здравјето при работа на младите работници” и Ред. Проф. д-р Иво Кузманов од Технички Факултет – Битола на тема “Безбедност и здравје при работа за млади”.

„Најголем причинител на повредите е невниманието, особено кај младите лица, кај повозрасните лица искуството прави да занамруваат голем број фактори. Најголем број на повреди процентуално има кај најискусните вработени, 50 плус години, пред фаза на пензионирање кога мислат дека знаат се и тогаш се случува онаа критична повреда. Кај младите повредите се помалку како бројка, како резултат на невнимание, но повредите се потешки неискуството си го прави своето“, рече Кузманов.

Тој додаде дека професијата заштита при работа станува дефицитарна. Од 908 стручни лица во Македонија дури 98 проценти се над 40 години и се при крај на работниот век. Многу малку лица се занимаваат со оваа професија, а вакви експерти треба да има по сите компании кои работат со производство.

Младински културен центар - Битола во овој проект ја согледува можноста да ги вклучи младите во реализацијата Националната стратегија за безбедност и задравје при работа 2020 на локално ниво, но и да ги вклучи сите релевантни чинители на локално ниво најмногу во интерес на креиреањето на безбедни работни места за младите при нивното вработување. Општата цел на проектот е подобрување на вклученоста и влијанието на граѓанското општество во јавните политики за безбедност и здравје при работа, додека специфични цели се: подигнување на свеста за значењето на безбедноста и здравјето при работа кај средношколците, подобрување на нивото на знаење за улогата, потребата и значењето на безбедни и здрави работни позиции и развој на култура за превенција кај средношколците и учество во реформските процеси за безбедност и здравје при работа во средните стручни училишта.

Овој проект е дел од проектот “Подобрување на работните услови и безбедноста и здравјето при работа како поддршка на земјите од Западен Балкан за пристапување кон Европската Унија„ финансиран од ЕУ, имплементиран од Македонското здружение за заштита при работа.

Во организација на НУУБ „Св. Климент Охридски" Битола денес во просториите на библиотеката се одржа промоција на книгата "Споменар" од авторката Виолета Лазаревска. Воведен збор за настанот имаше Панде Димитровски, а делото го претстави Глигор Стојковски. Говорејќи за оваа книга тој рече дека авторката со своите автобиографски раскази, на читателите им нуди приказни со необични доживувања и неочекувани пресврти, што лесно се восприемаат, пред се, поради користењето едноставна нарација.

Лазаревска пак, осврнувајќи се на своето дело, подвлече дека преку оваа книга сакала да оживее дел од приказните кои долго време ги носела во себе. На крајот, со видна возбуда и со многу емоции, рече: „Особена радост ми причинува што книгата ја промовираме токму во мојата родна Битола".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://static.xx.fbcdn.net/rsrc.php/v3/yB/r/jW-67A66DPX.png"); background-position: 0px -336px; background-size: auto; width: 16px; height: 16px; background-repeat: no-repeat; display: inline-block;" data-visualcompletion="css-img">